Сложности с обучением у ребенка, 11 лет

Здравствуйте.

Девочка, 11 лет.

От первых благополучных родов. Апгар, 8/9. Стимуляция окситоцином в последней трети родового процесса. Двойное обвитие пуповиной в течение 7 минут перед рождением. Выдавливание. Родилась темно-розовая. Закричала сразу.

Села, поползла, встала, заговорила по возрастной норме.

С четырех лет наблюдались плохая мелкая и крупная моторика. Осмотр патологии не выявил. Логопед - ОНР 4, нарушение фонематического слуха). ЭЭГ - без нарушений. УЗДГ - без нарушений.

С 8 лет наблюдались легкая дисграфия (пропуск гласных и мягкого знака, путание и/у, ш/ч), дискалькулия (множественные ошибки при счете). 2 года занятий с логопедом исправили эти нарушения.
С 8 лет наблюдались регулярные головные боли на уроках.
Осмотр невролога, дефектолога паталогий развития не выявил. Назначался тенотен с нулевым эффектом.

На 11 лет наблюдается тяжелое усвоение уч. материала, плохая концентрация внимания, необходимость многократного повторения уч. материала, при чем через какое-то время материал все равно забывается, медлительность, плохое произвольное внимание, быстрая утомляемость. (школа и программа - обычные)
Добавились регулярные боли в желудке в школе, значительное снижение остроты зрения.

Ребенок показан очередному неврологу.
Тот сказал, что ребенку с самого детства была нужна медикаментозная помощь. Выписан пантогам (ЧАВО читала).

Нужна ребенку медикаментозная поддержка и какого рода?