Если гауссиана сдвигается на 10, то эффект действительно мощный. А потом небось включаются социальные механизмы, и учителя и воспитатели с дефицитом иода увеличивают отставание у детей...
В курсе детской психологии профессор задал студентам интересный вопрос:
Хотите ли вы, чтобы у вашего ребенка IQ был 120, а у одноклассников 100, или же наоборот: у ребенка 100, а у окружающих 120. Варианта гомогенной среды не давалось. Копий было сломано много, но в результате никто так и не убедил оппонентов в преимуществах первого или второго варианта.
Кстати, вопрос. Ведь иод довольно летуч, и при использовании иодированной соли при готовке в конечном продукте иода будет сильно меньше. Имеет ли смысл солить ребенку еду после тепловой обработки или лучше просто ключать в еду богатые или обогащенные иодом продукты?
|