#1
|
|||
|
|||
думаю, что нужно вводить АВА.
|
#2
|
|||
|
|||
Пожалуйста, в начале сообщения пишите возраст на данный момент. Вы нашли специалиста по АВА?
__________________
С уважением, учитель-логопед Людмила Николаевна. |
#3
|
|||
|
|||
Цитата:
Хочу развить подражание для работы с логопедом. Он вроде и повторяет, но только когда хочет и что хочет |
#4
|
|||
|
|||
Ещё я заметила, что он любит, чтобы его поговаривали. Например сегодня он тер глаз, я ему раз пять сказала подойди , я посмотрю. Он помотал головой-нет и подошёл. И так было на площадке, шел дождь, он хотел кататься на горке, я долго объясняла, что горка мокрая, одежда будет мокрая и т.д. непонятно было понимает он или нет, но в результате с горки он не съехал.
|
#5
|
|||
|
|||
Здравствуйте, сейчас ребенку 3,1. Аутизм вроде не подтверждается. ПОнимание речи улучшилось, но не норма. Понимает бытовые фразы, поведение хорошее. адекватно ситуации. Из речи - звукоподражание животным, пал - упал, мама, папа, вот это вот. Знает и может назваеть несколько гласных, считает до 10, по моему на англ. Постоянно говорит на своем, что т орассказывает, меняет тембр голоса. Но по прежнему нет звукоподражания, кроме знакомых гласных. Не смотря на то что хорошо говорит мама, слог "ма" повторить не может. Но заметила такой факт, что когда у нег оэмоциональный подъем или он нервничает, то было несколько внятных слов - кися, помоги, идея, ботинки, отпусти. Но это было сказано один два раза и больше никогда не повторялось. Сколько бы я не создавала подобных ситуаций и не просила повторить.
Еще сильно увеличины аденоиды, планируем удалять в этом месяце. С дефектологом занятия три раза в неделю, один раз психолог, дома все подстроено под его нужды. Подскажите как действовать в такой ситуации? |