Час для ТВ - многовато. Нет ли у вас и другого звукового фона?
Просить повторять ни в коем случае не нужно - не тот у вас этап. Сначала у детей слова появляются непроизвольно, на высоте эмоционально подъема, а потом уже появляется осознанное повторение.
Понаблюдайте за ребенком и попытайтесь понять, есть ли у него слоги, звуки, несущие постоянный смысл. Например, "а-а" собачка.
Крики - это понятно, если нет другого способа. Комментируйте крик взрослым словом и доступным для ребенка способом. Например: ты хочешь телефон? Дай-дай (сопровождаете жестом)
Не ходите по форумам, сидите уже здесь
