"Неспящий ребенок"

[RadmilaPon]

каковы наши действия сейчас? В самый разгар адаптации?

Я Вас не поняла. Вопросы поставлены очень общо.

В садике он пока единственный неуправляемый, не реагирует на просьбы, делает что хочет, от слова нет сразу в рев.

Такое поведение свойственно ребенку только в саду?
Опишите подробнее отношение сына к саду, воспитателям, детям, как Вы расстаетесь и встречаетесь, что Вы уже предпринимали и т.д.

[MASANYA]

Сообщение от RadmilaPon

Я Вас не поняла. Вопросы поставлены очень общо.
Такое поведение свойственно ребенку только в саду?
Опишите подробнее отношение сына к саду, воспитателям, детям, как Вы расстаетесь и встречаетесь, что Вы уже предпринимали и т.д.

К саду отношение по-разному, сначала ему нравилось, затем через несколько дней до него дошло зачем его туда водят и начались истерики, выгибоны..от меня его отдирают с криками...
На этой неделе уже просто тихо скулит не пойду и висит на мне..

В группу идет неохотно, но быстро отвлекается.
НО творит там что хочет, например детки играют..он тоже играет, но по-своему..
Полощет ручки в детском унитазе.....на слово нельзя падает на пол и начинает истерить...
Или лезет на окно и ломает раму..на слово не надо та же реакция....

К детям отношение нейтральное, если только отнимают игрушку, может хорошенько ей двинуть.

К воспитателям пока присматривается, однозначного ответа не могу дать.
По-разному..

[MASANYA]

Расстаемся, я по рекомендации воспитателей объясняю..что мама походит по дорожке, принесет что-то хорошее ( киндер, игрушку), а дите пока поиграет.

А вот со встречей тоже интересно..он не идет обратно..то есть сидит на одном месте и продолжает играть и складывается такое впечатление, что не совсем понимает, что с ним происходит..не может структурировать...

[RadmilaPon]

Такое поведение свойственно ребенку только в саду?

не ответили.

затем через несколько дней до него дошло зачем его туда водят

Зачем?

НО творит там что хочет, например детки играют..он тоже играет, но по-своему..

Это плохо?

[MASANYA]

не ответили.

Да, такое поведение свойственно преимущественно в саду, хотя если его отпустить и не следить, то да..творит много чего интересного...

Зачем?

Он понял, что мама будет уходить по делам и оставлять его с детками..я так понимаю, что слово на время им еще не понять? То есть не сориентироваться, что мама не насовсем оставляет, а на время?

Это плохо?

Конкретно для ребенка да, он лезет в горячий суп и не реагирует на слово "нет", пока не обжигается..и таких ситуаций куча, а из там 23 человека и за каждым попробуй уследи, таким образом увеличивается риск несчастных случаев в нашем примере.

Конкретно для воспитателей тем более, когда на прогулке 23 ребенка, а один все норовит убежать на дорогу и не слушается, это тоже я считаю плохо.
В один прекрасный момент могут не уследить.

[RadmilaPon]

Да, такое поведение свойственно преимущественно в саду, хотя если его отпустить и не следить, то да..творит много чего интересного...

Я правильно понимаю, что дисциплина и удержание Вами границ дозволенного помогают сыну?

Как сын реагирует на "нельзя" с Вами?

Он понял, что мама будет уходить по делам и оставлять его с детками..

если Вы формулируете именно так, то можно понять, что мама ушла возможно совсем. Много неопределенности во фразе:
Насколько эти дела важны маме? Оставит с детками навсегда? Мама вернется? Почему я здесь, а не с мамой?

я так понимаю, что слово на время им еще не понять? То есть не сориентироваться, что мама не насовсем оставляет, а на время?

Совершенно верно.

[MASANYA]

Я правильно понимаю, что дисциплина и удержание Вами границ дозволенного помогают сыну?

Как сын реагирует на "нельзя" с Вами?

Все тоже самое.
Валяние на полу и так далее.
Просто я переступаю через него и продолжаю заниматься своими делами, и поэтому данные истерики проходят быстрее.

Если его не "тормозить", то он начинает такие вещи творить, что мне за него страшно.
Его на секунду нельзя оставить, тут же что-то происходит.
Очень изобретателен, последним выкрутасом чуть до инфаркта не довел нянечку в садике..где-то нашел спицу и засунул ее в розетку..хорошо та сломана была.


А вот у бабушек по-другому, тут же дается все, что таким образом требуется.
И они считают это нормальным, их не переделаешь.

Насколько эти дела важны маме? Оставит с детками навсегда? Мама вернется? Почему я здесь, а не с мамой?

Как помочь ему понять на доступном для 2 летнего языке, что мама уходит не насовсем, а чтоб заработать какие-то блага, которые в конечном счете пойдут на его пропитание?

[RadmilaPon]

Все тоже самое.
Валяние на полу и так далее.
Просто я переступаю через него и продолжаю заниматься своими делами, и поэтому данные истерики проходят быстрее.

Если его не "тормозить", то он начинает такие вещи творить, что мне за него страшно.
Его на секунду нельзя оставить, тут же что-то происходит.
Очень изобретателен, последним выкрутасом чуть до инфаркта не довел нянечку в садике..где-то нашел спицу и засунул ее в розетку..хорошо та сломана была.

Ребенок ведет себя в саду так, как привык жить до того.

Если у Вас срабатывают какие-то методы, поделитесь с воспитателями. Чтобы укоротить им время поиска подхода к ребенку.

Почитайте темы об истериках.

Как помочь ему понять на доступном для 2 летнего языке, что мама уходит не насовсем, а чтоб заработать какие-то блага, которые в конечном счете пойдут на его пропитание?

Говорите с ним искренне, простыми короткими предложениями.
Попробуйте написать здесь вариант того, что Вы будете говорить.