Групповое пространство

[Flarina]

Сообщение от RadmilaPon

Арина, правда нужна смелость, чтобы посмотреть на себя и увидеть себя.

Да, Радмила, бывает и такое. Сейчас это связано именно с заданием.

Арина

Мое мнение о себе несколько иное, чем в зеркале.

В детстве было очень много комплексов и сейчас бывает вылазят, но ненадолго и я с ними научилась справляться.

[Jandi]

Что-то не видно Людмилы и Дины в эту сессию.

Радмила, Людмила придет? она не болеет?

Дина, ты выздоровела, вышла из больницы?

[RadmilaPon]

Сообщение от LingvaPsy

Но вот процесс... Скучно, нудно, пена, слюна - бррр...

Елена, это Вы про отвращение к каким-то физиологическим феноменам Вашего тела?

На удивление, доча уже несколько дней соглашается чистить зубы иногда даже без мультиков. А сегодня после того, как я ей почистила, она минут через пять сама взяла пасту и щетку и почистила второй раз Спрашиваю: "Нравится чистить зубы?" Говорит: "Да". Ну посмотрим, как пойдет.

Для меня это не сюрприз, а закономерность. Апплодирую вашим успехам!

Размышляла над моей идеей кормления. Скорее, у меня перекос в сторону "правильности": нужное количество нужных питательных веществ. При этом я как-то совсем забыла про чувство сытости/голода. Ребенок почти не умеет выражать чувство голода, недавно она начала просить попробовать некоторые продукты (попробовать - это стащить у мамы со стола, пока я готовлю из них блюдо), раньше так не делала - я даже удивилась, что она сама проявила инициативу, обычно просит только лакомства.

Вы просто молодец! Появился субъект кормления. Был объект, стал субъект, со своим аппетитом и интересом к еде.

Стараюсь напоминать себе об этом. Не всегда получается. Пришла в голову такая метафора: чем больше имеешь, тем больше хочется.... Казалось бы - ну нет и нет, без нее нормально, это же не главное. А я вместо того, чтоб принять, возмущаюсь, бешусь, раздражаюсь.
Под "продуктами" имею в виду в данном случае навыки дочери.

Попробуйте просто полюбоваться дочкой. Посмотреть, понаблюдать за ней. Как смотрите по тв "animal planet", к примеру.
У меня такая картинка: Вы словно болельщик, который смотрит футбол, и ругается на команду, защитник не так защищает, нападающий медленно бежит, судью на мыло.
И кажется, что зритель лучше знает, куда бежать и как делать. Может и так. Но зритель видит все поле, и не бегает.
Я предлагаю посмотреть немного болеее отстраненно, как за живой природой, как живут те же львы и львята.

И еще, как Вы думаете, основная проблема в чем? Нужно в каждой ситуации просто искать "другой путь"? Или же разбираться со своими ожиданиями? Или с раздражительностью и неумением направлять ее в конструктивное русло?

Я вижу в вопросах стремление совладать с тревогой и получить инструмент. Такого ясного ключа не дам. не потому что я злая бабища, а просто не все так линейно.

Я тут уже подумывала, не обратиться ли к психиатру за каким-нибудь медикаментозным средством.

Консультацию психиатра всегда можно получить, почему нет.

[Dambo]

Здравствуйте,я с вами.
Мой запоздалый шерринг.
Последние дни у меня часто в голове крутится мысль, что меня не устраивают отношения с моей дочерью. Напомню, ей 7 лет, 1 класс, сейчас вынужденно в школу не ходит, в основном дома. Не знаю что это, кризис 7 лет или что-то другое. Но у нее постоянно недоволное лицо, все не по ее, на любые мои просьбы - шипит на меня в ответ и корчит рожицы недовольные. Меня это нервирует и расстраивает, уже говорила, ей, что меня не устраивает видеть постоянно ее недовольное лицо и слушать шипение.
Пример ситуации. Утро. Надо приводить голову в порядок (дочкину голову). К слову у нее очень длинные волосы, даже чуток подрезать отказывается уже 2 года. Естественно длинные волосы и расчесывать труднее и больнее (хотя я стараюсь аккуратно). К тому же волосы пушатся и заплести просто одну косу не вариант - через 10 минут будет ужас как лохматая. Надо, чтобы выглядеть поопрятнее плести "колоски", на крайний случай 2 косы. Дочка всегда настаивает на 1 косе, ей долго стоять, чтобы я заплела 2. На мои аргументы,что сегодня, например, придет учитель и надо выглядеть более-менее аккуратно, слышу одно фырканье. И так повторяется изо дня в день. Говорю ей; Почему ты хочешь иметь длинные волосы. а содержать их в порядке не хочешь? Давай обрежем сантиметров 20. все легче расчесывать будет. Нет, опять же фыркает,что обрезать не даст.

Это одна из ситуаций. Таких много за день. Вот еще сегодня. Делаем уроки. Надо решить задачу и написать пояснение. Ответ: 5 яблок. Пишет просто 5. Говорю-пиши яблок, вы же пишите всегда. Она фыркает,что не надо писать, никогда не пишут. Я нахожу в тетради аналогичную задачу с правильным оформлением и пояснением, показываю ей. Говорю-пиши. Начинает фыркать. Через несколько раз моих повторений и опять показа аналогичной задачи пишет правильно.

Может я себя не так веду. Как сгладить это?

В запрос сегодня выносить не буду. Возможно на следующей неделе.

Оксана

[HealthyLiver]

Оксана, а если не делать сней уроки, пусть одна делает?
Я до сих пор школу ненавижу за то, что ставили мне тройки за неправильно оформление,, хотя ответ верный!!!

[RadmilaPon]

Сообщение от Anita79

Ну я не умею заполнять пространство (адекватно), защищать свои интересы и проч., и проч.... значит, жить не умею... как-то так.

Вы говорите, что чего-то важного и значимого не хватает в Вашей жизни?

Прежде всего я имела в виду 9 заповедей. Это основа.
Но есть и правила защиты своих границ и проч. - в отношении чего я не могу с уверенностью сказать, что знаю.

Как-то моя терапевт мне сказала, что я могу защищать свои границы как угодно странно. То есть кто-то считает мой способ странным. А мне вот в самый раз
Мы говорили о моем бывшем. Он что-то все от меня хотел. А я даже видеть и переписываться не хотела, не то, чтобы дружить и принимать подарки. Он считал мое поведение неадекватным.

Думаю, что лучше, чем в 9 заповедях, трудно сформулировать. Остальное, на усмотрение.

[Dambo]

Сообщение от HealthyLiver

Оксана, а если не делать сней уроки, пусть одна делает?
Я до сих пор школу ненавижу за то, что ставили мне тройки за неправильно оформление,, хотя ответ верный!!!

Сейчас приходится контролировать ее. Объясню. Учитель уроки задает, но не проверяет. То есть если я не проконтролирую, будет что-попало в тетрадке, за 4 месяца вообще разучится учиться. Ей просто лень писать еще одно слово.

Это мое видение ситуации, может я не права.

Оксана

[RadmilaPon]

Сообщение от Anita79

Да, думала. Решила, что со знакомыми людьми, про которых я это знаю, надо учитывать этот факт при отстаивании своих границ. Важно не перейти при этом в роль спасателя. И про свои границы тоже думать.
Но это какие-то теоретические рассуждения.

Я в ту же сторону думала.

Я имела в виду, что обижается, что он старается, а я не ценю.

Обижаюсь.

Обида - такой сигнал, что что-то ждали и не получили. И к тому, кто не дал, есть претензии, чего это он так делает.

Благодарить, когда он это делает.
Сделать что-то для него.
Я благодарю, но чаще в общем, говорю, что очень ценю его.
Для него сейчас мало делаю, много сил уходит на детей.

Представьте, что Вы и он не супруги, и делаете что-то друг для друга не из супружеских обязательств, а только из своих желаний. Представьте, что вы чужие друг другу и ничего друг другу не должны.
Рядом с Вами какой-то мужчина, который отказыается от своих дел, чтобы помочь. И Вы тоже так делаете. По доброй воле.

[Flarina]

Сообщение от Dambo

Здравствуйте,я с вами.
Мой запоздалый шерринг.
Последние дни у меня часто в голове крутится мысль, что меня не устраивают отношения с моей дочерью. Напомню, ей 7 лет, 1 класс, сейчас вынужденно в школу не ходит, в основном дома. Не знаю что это, кризис 7 лет или что-то другое. Но у нее постоянно недоволное лицо, все не по ее, на любые мои просьбы - шипит на меня в ответ и корчит рожицы недовольные. Меня это нервирует и расстраивает, уже говорила, ей, что меня не устраивает видеть постоянно ее недовольное лицо и слушать шипение.
Пример ситуации. Утро. Надо приводить голову в порядок (дочкину голову). К слову у нее очень длинные волосы, даже чуток подрезать отказывается уже 2 года. Естественно длинные волосы и расчесывать труднее и больнее (хотя я стараюсь аккуратно). К тому же волосы пушатся и заплести просто одну косу не вариант - через 10 минут будет ужас как лохматая. Надо, чтобы выглядеть поопрятнее плести "колоски", на крайний случай 2 косы. Дочка всегда настаивает на 1 косе, ей долго стоять, чтобы я заплела 2. На мои аргументы,что сегодня, например, придет учитель и надо выглядеть более-менее аккуратно, слышу одно фырканье. И так повторяется изо дня в день. Говорю ей; Почему ты хочешь иметь длинные волосы. а содержать их в порядке не хочешь? Давай обрежем сантиметров 20. все легче расчесывать будет. Нет, опять же фыркает,что обрезать не даст.

Это одна из ситуаций. Таких много за день. Вот еще сегодня. Делаем уроки. Надо решить задачу и написать пояснение. Ответ: 5 яблок. Пишет просто 5. Говорю-пиши яблок, вы же пишите всегда. Она фыркает,что не надо писать, никогда не пишут. Я нахожу в тетради аналогичную задачу с правильным оформлением и пояснением, показываю ей. Говорю-пиши. Начинает фыркать. Через несколько раз моих повторений и опять показа аналогичной задачи пишет правильно.

Может я себя не так веду. Как сгладить это?

В запрос сегодня выносить не буду. Возможно на следующей неделе.

Оксана

Оксана, сил тебе!

Пока читала возникла мысль, она показывает свои границы, что хочет и ничего не хочет. Учиться с тобой взаимодействовать, как мне кажется.
А что если сидеть, во время пока заплетаетесь?

И еще, может тебе попробовать как Радмила пишет:

Попробуйте просто полюбоваться дочкой. Посмотреть, понаблюдать за ней. Как смотрите по тв "animal planet", к примеру.
У меня такая картинка: Вы словно болельщик, который смотрит футбол, и ругается на команду, защитник не так защищает, нападающий медленно бежит, судью на мыло.
И кажется, что зритель лучше знает, куда бежать и как делать. Может и так. Но зритель видит все поле, и не бегает.
Я предлагаю посмотреть немного болеее отстраненно, как за живой природой, как живут те же львы и львята.

а?

Ты же стараешься для нее как лучше, понимаю.
А что будет, если она-дочка будет растрепанной, когда придет учитель?
Или же собрать волосы в хвост или два хвостика?

Арина

p.s. меня мама заплетала все детство, у меня были длинные волосы и сейчас тоже длинные но я помню первый класс, очень не любила эту процедуру, больно, долго и еще и заставляют...

А как дочка объясняет почему она не хочет подстричься?

[RadmilaPon]

Сообщение от Anita79

Страха... страха, что мне будет очень плохо без этого, жизнь уже будет не та, будет пустой и проч.

Плохо без этого жить - это переживание горя.
Образование пустоты на месте потери - естественно. Это говорит о значимости, о Вашей привязанности, любви.
То есть страх потерять - это о Вашей любви.

Я обесцениваю свои усилия и вложения, если от них нет результата или я в чем-то ошиблась. Наверное это неправильно.

...непривычно.

[Dambo]

Сообщение от Flarina

Оксана, сил тебе!

Пока читала возникла мысль, она показывает свои границы, что хочет и ничего не хочет. Учиться с тобой взаимодействовать, как мне кажется.
А что если сидеть, во время пока заплетаетесь?

Ей сидеть сейчас нельзя, поэтому стоя.
У меня в последнее время мысли,что она вообще ничего не хочет. Только лежать или мультики смотреть.
На прошлой неделе попросила утром перед работой найти ее кое-что в корзине с игрушками. Работы на 5 минут. Вечером спросила, сделала ли она,что я спросила. Ответ-нет, мне было некогда. Я-а чем ты целый день занималась. Она-ну ела, лежала....некогда было...

И еще, может тебе попробовать как Радмила пишет:

Попробую...Спасибо)

А что будет, если она-дочка будет растрепанной, когда придет учитель?
Или же собрать волосы в хвост или два хвостика?

Ой, я тогда ее вообще потом не расчешу, волосы спутаются (они не гладкие и прямые, а пушистые), еще хвостом в еду залезет, слипнутся, потом визгов при расчесывании будет...
Длина волос до попы.

А как дочка объясняет почему она не хочет подстричься?

Говорит,что хочет чтобы были как можно длиннее, так красиво...

Оксана

[RadmilaPon]

Комментарии к сообщению:

Jandi*одобрил(а): точно, и приходится иметь дело с пустотой, вкладывать туда себя...это утомительно мне

Не надо себя вкладывать в чужие пустоты. Вы занимаете свои 50 и все.

[HealthyLiver]

Сообщение от Dambo

Сейчас приходится контролировать ее. Объясню. Учитель уроки задает, но не проверяет. То есть если я не проконтролирую, будет что-попало в тетрадке, за 4 месяца вообще разучится учиться. Ей просто лень писать еще одно слово.

Это мое видение ситуации, может я не права.

Оксана

Могу про себя написать про тройки за оформление, я это видела как попытку меня подмять под себя, убить мою индивидуальность, сделать частью системы

Я вижу, что учитель переложил Ответственность на тебя, мне это кажется неправильным

[Jandi]

Сообщение от RadmilaPon

Не надо себя вкладывать в чужие пустоты. Вы занимаете свои 50 и все.

Радмила, я стараюсь больше не вкладывать в себя в пустоту, которую муж не заполняет. Так и живем в пустоте. Для личных отношений это неприятно. Я дистанцировалась от этого и занялась своими делами. Тогда только получается а зачем вместе жить? смысла то нету. мне бы кого-то кто на мои вложения будет отвечать своими 50%. так оно как-то здоровее было бы.

[NataliaSmile]

Лена,а какова официальная причина вашего разъезда с супругом?

Наталья