Групповое пространство

[Dambo]

Сообщение от Flarina

Оксана, я возможно пропустила. А почему ты пишешь как было тогда? А как сейчас?

Арина

Мена Радмила Руслановна попросила вспомнить...А сейчас, я как раз пытаюсь найти чувства...

Оксана

[RadmilaPon]

Сообщение от Flarina

Поняла.

Я чувствовала вину, что я позволила себе такой поступок. Мы поговорили и стало тепло и приятно.

Ну и хорошо. Восстановили отношения и эмоциональную связь.

[RadmilaPon]

Сообщение от Dambo

Доброе утро!

Ну я понимаю, что описываю свои чувства не к самой дочери, а к ситуации в целом. Это чувства не к ней самой...других на тот момент не могу вспомнить, возможно тот стресс заслонил чувства.

Оксана, соберите в один пост, пожалуйста, описание дочери и историю своего отноешния к ней, вставив туда чувства к ней и к ситуации, как получится.

[NataliaSmile]

Сообщение от Jandi

В целом. наверное, можно сказать, что я стала менее чувствительной.


А еще вчера у меня радость случилась. Я пришла на языковую группу с опазданием (раньше бы просто осталась дома, ну типа опаздала и ладно пойду в следующий раз), с первой минуты зашла с открытым забралом, улыбалась, общалась. Сама себя не узнала. за 1.5 часа подружилась с пол-группы. Это было так здорово - общение, улыбаться, делиться, разговаривать итд. Я была расслабленной, не защищалась. Я знала, что я классная и все будет хорошо. Мне было хорошо заметно, что группа меня приняла и люди ко мне тянутся.

Если бы мне полгода назад кто сказал, что я все это смогу, я бы не поверила...

А почему ты называешь это "стать менее чувствительной"? Менее чувствительна к внешнему,но более чувствительна к себе.

Такое позитивное описание твоего похода в группу!Я заулыбалась!

Наталья

[Oopaa729]

Сообщение от Spiegel

Марина, у меня сложилось впечатление, что Вы все время в движении. О какой дороге в этом случае идет речь, на каком пути стоите?

Людмила, у меня есть некоторые профессиональные идеи, реализовать которые пока не хватает храбрости. Я кружусь вокруг них, но не могу приступить к воплощению. Поэтому видимо создается ощущение, что я в движении, хотя это бег по кругу.

[Spiegel]

Сообщение от 12angrymen

Людмила, поясню.
Обычно я проживала обиду так: злилась, пыталась оправдаться или обидеть в ответ. Потом начинала переживать это в виде фантазий, о том, что я им еще покажу, сами обожгутся и прочее. Потом сожалела о том, что не сдержалась и обидела в ответ...
На прошлой неделе обиду я переживала иначе. Я не разозлилась, ничего не сказала а ответ, но потом опять начала фантазировать почему мне так сказали, я ведь не такая. А потом спустя некоторое время я просто поняла, что это они так думаю, что я плохая, им не нравится мое поведение, а мне нравится то, что я делаю, и это правильно. Это меня быстро утешило. Мне показалось, что я не проглотила обиду. Может быть показалось...
А как надо переживать обиду, не заглатывая ее? Т.е., как понять, что не заглатываешь, а именно переживаешь?

Ирина

Если я правильно Вас поняла, то теперь в месте, где раньше была обида на тех, кому не нравится, что Вы делаете, кому Вы можете быть неудобны в такой момент, Вы видите себя, свои интересы, выбираете себя, что-то делаете для себя и это ценит., соглашаясь быть неудобной?

[Oopaa729]

А еще я хотела поделиться, что у мужа уже неделю хорошее настроение. Не знаю, связано ли это со мной или нет))) Но ничего другого в нашей жизни не происходило.

Он шутит (!), веселится (!), дурачится (!) - хотя он очень всегда серьезный и собранный.

[Spiegel]

Сообщение от Oopaa729

Людмила, у меня есть некоторые профессиональные идеи, реализовать которые пока не хватает храбрости. Я кружусь вокруг них, но не могу приступить к воплощению. Поэтому видимо создается ощущение, что я в движении, хотя это бег по кругу.

Марина, Вы стоите перед выбором?

[RadmilaPon]

Сообщение от ElZ

Неверие дает "право" не идти дальше. Оно приостанавливает меня, или совсем останавливает. Защищает от страшного, дает возможность передохнуть от занятий с детьми. Снимает напряжение : если не веришь в то, что делаешь, то и напрягаться не имеет смысла.

то есть своим неверием Вы как бы говорите: я не хочу идти дальше, я хочу остановиться, мне страшно, мне нужна защита и поддержка, мне нужна передышка, мне тяжело, я перенапряглась.

Столько смыслов и желаний называете одним словом. Попробуйте продифференцировать все, что бы обесцениваете и во что не верите, назвать там свою потребность, свое "нет" конкретно чему-то. И каждый раз, когда все кучей отталкиваете, пробовать пройтись по списку и точнее на каждый пункт назвать на что "нет", а что вместо этого хотите.

[Jandi]

Сообщение от ElZ

Ирина, полноценность работы в вовлеченности и присутствии здесь и сейчас. На нескольких группах меня было очень мало, почти незаметно. Потом не было вообще.

Елена, я вчера раздумывала как я тебя воспринимала в группе. Я как-то привыкла что ли, что ты всегда очень занята, знаешь такая деловая, бегущая куда-то женщина...У меня не было мыслей, что ты можешь уйти...Было ощущение, что раз тебя так мало, то есть этому причина. И мысль о том, что мало участвуя в группе, ты. прежде всего, теряешь или недобираешь что-то важное для себя самой.
Но, несмотря на твоем маленькое участие, в группе было заметно, что твое мнение и взгляд на проблему важны здесь. Я помню, что когда ты не могла участвовать, девочки тебя специально просили поделиться твоим мнением в другую сессию Это же знак ценности и признания, я так думаю.

У меня от тебя впечатление, что ты истощенная какая-то...эмоционально и может быть физически тоже... Может быть слишком много всего на себя взвалила. Обнимашка

Раз я об этом смогла написать, значит надежда еще есть, значит этот период скоро пройдет.

Обязательно пройдет! Радостно видеть тебя "много" в эту сессию.

[Oopaa729]

Сообщение от Spiegel

Марина, Вы стоите перед выбором?

Нет, я уже решила, теперь надо реализовать!

[ElZ]

Сообщение от Flarina

Лен, я понимаю про что ты пишешь. А как на счет домашнего обучения ребенка в России? Сейчас в России есть возможность обучаться на дому и при этом ходить в школу только на экзамены. Мои знакомые собрали несколько детей и водят их на встречу с учителем. Кому-то учитель приходит домой. Все делают по-разному данный процесс.

И по-моему ты сама писала о домашнем обучении детей.

Лен, а что в Китае есть такая возможность, точнее реагируют нормально на не читающего ребенка? Или какая-то особенная система обучения?

А сколько твоему младшему сыну? Что прям вот совсем не умеет читать, не знает букв? Или он читает, но очень плохо - медленно, по-слогам, запинается?

Арина

Я против домашнего обучения. На мой взгляд, ребенок нуждается в социализации, ему нужно учиться жить в обществе, строить связи. Учиться быть без родителей. Невозможно добрать это в послешкольное время.

Младшему 7. Он ходит в британскую школу с 3х лет. Здесь есть спец система для обучения и оценивания детей с дислексией. Но только с 8-9 лет. Пока с ним ежедневно работает логопед. 2 года. И я. Вся паралель, около 80 детей, уже читают и пишут. Мой знает почти наизусть библиотеку начальной школы, так как он "читал" эти книги много раз. Если ему предъявить тот же текст без картинок и вне книги, он сможет прочитать его с большим трудом и не все слова. Это не сниженный интеллект, это особенность восприятия.

Для того, чтобы читать, не нужно знать алфавит, нужно уметь соотносить написание буквы со звуком и звуковой ряд слова с его смысловым значением. Так что все несколько шире, чем знание букв и чтение по слогам.

Представь, что тебе надо научить слабослышащего человека игре на флейте. Да еще у которого нет музыкального слуха и желания учиться. Можно, новерное, но не легко и результат будет не выдающийся по общепринятым меркам.

Елена

[Spiegel]

Сообщение от Oopaa729

Нет, я уже решила, теперь надо реализовать!

Но Вы пока стоите, не двигаетесь в реализации? У Вас выбрана цель, но движение к ней нет? Так?

[Spiegel]

Сообщение от Dambo

Спокойствие, это уверенность в завтрашнем дне, уверенность в принятом решении, это уверенность в любви близких. Это даже просто не гомон вокруг, а звуки природы. Спокойствие-это никуда не торопиться. Спокойствие-это быть всем вместе. (Чего-то какое -то болото описала...)

Оксана

Да, как-то это совсем не о реальной жизни, где есть неопределенность , напряжение и тревога.
Я так понимаю, что только Ваш муж не нарушает спокойствия, не создает напряжения, а дети в эту картину спокойствия не вписываются?

[ElZ]

Сообщение от Anita79

Лена,
я неправильно выразилась, я имела в виду слова о том, что тебе плохо в России.

И вот еще что подумалось: важно своими переживаниями о проблеме (в данном случае о дислексии) не усугублять и не увеличивать ее. Из твоих слов у меня сложилось впечатление о том, что ты очень переживаешь по этому поводу. Скорее всего дети тоже это чувствуют. И могут думать: если мама так переживает, значит это очень серьезно, и я точно не могу читать/сдавать экзамены и проч.

Напишу про себя. Мне никогда не ставили такой диагноз (в наше время наверное об этом и не слышали), но у меня были большие сложности в тем, чтобы научиться читать. Я пошла в школу, не умея читать вообще. Проверка техники чтения (чтение на скорость) в школе для меня была мучением (не всегда получалось даже удовлетворительно, хотя в остальном я училась очень хорошо). Научилась читать полноценно я, когда мне было 10 лет, т.е. я стала понимать, что читаю и мне стало интересно. После этого стала читать запоем. Хорошо помню этот момент: прочитала в учебнике чтения в биографии какого-то писателя, что он научился читать поздно (сейчас точно не помню во сколько, ну допустим в 16 или 18 лет), и подумала, а мне 10, значит у меня еще есть возможность)) И научилась. Но и сейчас я читаю медленнее других (замечаю это только, когда надо прочитать с кем-то общую страницу - я всегда отстаю). Есть некоторые проблемы с грамотностью. Но проблемы это для меня никакой не создает и не создавало после того, как читать научилась, ни при получении образовании, ни при работе с большим объемом информации.

Аня

Аня, спасибо , что поделилась. Это важно для меня.

Я стараюсь не зацикливаться на проблеме. Труднее всего то, что мне негде взять помощи. Негде взять инструменты для работы с ребенком. Приходится очень много изучать самой. У старшего была совсем легкая степень и я смогла справится, у младшего все сложнее. Учителя тоже не сталкивались с такой проблемой в работе. И не знают как его учить. Не понимают специфику проблемы. Одна учительница давала моему ребенку айпад во время урока грамматики, "ну он же все-равно не успевает со всеми писать". Я узнала об этом не сразу. Учитель математики держала его в самой низкой группе, видимо думая, что раз он не читает, то и к математике не способен. Она очень хороший и опытный педагог, я от нее такой подлянки не ожидала. Ее отношение изменилось только после демонстрации работ, которые мы делаем дома.

Елена